Ambiente y sensaciones duarante la quinta y sexta clase

AMBIENTE EN LA CLASE

El ambiente de la clase en general ha sido bueno, aunque la asistencia a clase a sido menor, pues el día que tenemos esta asignatura había sido convocada una huelga estudiantil. Ya que en las clases había un numero de alumnos menor, los murmullos han desaparecido y ha resultado un mejor ambiente en clase.

¿CÓMO SE SIENTE MI CLASE?

Nosotras hemos detectado en clase algunos comentarios sobre si asistir a clase o no con respecto a la huelga, pues la practica de esta asignatura es de gran importancia y por ello nuestra clase asistio casi al completo, sin embargo la otra clase contaba con un menos numero de alumnos pues decidieron hacer huelga. Los compañeros que nos encontrabamos en la sexta clase estabamos muy motivados, pues al finalizar la clase un gran numero  de alumnos habíamos quedado en la feria del Puerto de Santa María. Señalar aquí  que las churripandis nos lo pasamos genial con los compañeros, esperamos repetir el año que viene.

Sexta clase

Practica:

El profesor explica la actividad que se va a realizar en esta clase, que consiste en el visionado de la asamblea realizada en la clase anterior. Mientras vemos el vídeo tendremos que coger notas, pues tendremos que contestar unas cuestiones acerca del vídeo. Al ver el vídeo nosotras destacamos la poca participación de la clase y el continuo murmullo que se escuchaba como es de costumbre.

Teoría:

Para esta clase el profesor pidió que trajésemos portátil pues lo íbamos a necesitar. Tras sacar los portátiles  el profesor comienza ha explicar la segunda parte del bloque 5 sobre los recursos tecnológicos como por ejemplo Dialnet. Por último nos enseñó como se usaba el Google Drive para realizar formularios y realizo uno como ejemplo al que debíamos contestar. Esta clase nos ha resultado de gran ayuda al descubrir nuevos recursos tecnológicos.

Quinta clase

En la quinta clase, el profesor pide a dos voluntarios y explica lo que deben de hacer. Esta tarea consistía en que una de ellas realizara fotos en la cafetería del CASEM y otra narrara lo que ve a través de la grabadora del móvil. Las alumnas se marchan hacia la cafetería.

Mientras el profesor como ya nos resulta habitual realiza unas preguntas sobre el bloque anterior, los alumnos que crean que la respuesta que esta diciendo el profesor es la correcta levantan la mano, cuando es acertada se alegran muchísimo. 

como las alumnas todavía no habían llegado el profesor nos presentan el Power Point del bloque 5, pero antes de comenzar, llegaron las compañeras. Primero escuchamos la descripción que se había narrado sobre la cafetería, y luego las fotos realizadas, y los dos ejercicios coincidían en lo que se había observado.

A continuación, el profesor comienza a desarrollar la primera parte del bloque 5 los sistemas tecnológicos. Durante la explicación visionamos el siguiente vídeo  en el cual unos niños interpretan unas normas y se pone en común la actividad que esta realizando el docente, llegando a la conclusión de que no es un vídeo para investigar pues los niños no actúan de forma natural. 

Termina de explicar la primera parte del bloque 5.

Poca observación y muchas teorías llevan al error. Mucha observación y pocas teorías llevan a la verdad.

Observa las imagenes

Ambiente y sensaciones duarante la tercera y cuarta clase

AMBIENTE EN LA CLASE

El ambiente de la clase en general ha sido bueno. Se han respondido una serie de preguntas debatiendo cada uno sus opiniones y respetándose los turnos de palabra.

En esta clase apenas se ha utilizado el móvil o han molestado mediante murmullos, ya que la clase ha sido bastante amena. Algunos de los alumnos no querían hablar porque el profesor les grababa y les daba vergüenza, otros en cambio han hablado sin temor y sin vergüenza, dándonos a conocer sus pensamientos sobre el tema a tratar.

¿CÓMO SE SIENTE MI CLASE?

Como buenas observadoras que somos, vemos que nuestra clase está enfrentada por los cambios de las famosas ferias, nadie sabe cuándo tiene que ir, nadie se aclara con los horarios y solo hay gritos… En general, como siempre, fuera de estas cosas que no nos hacen bien a nadie, hay buen rollo entre todos y ojala sigamos así… Resaltando que en las prácticas mejora el ambiente ya que, en nuestra opinión somos menos personas y nos conocemos mejor. Sin más, las Churripandis os invitan a la feria de Jerez del 6 al 12 de mayo.

Cuarta clase

Practica: 

El profesor nos presenta la práctica en un prezi. Nos habla sobre ella y nos la comenta, la cual consiste en realizar una investigación observando a la gente en diferentes contextos (biblioteca, aularios, cafetería…)

Después el profesor pasa grupo por grupo analizando y corrigiendo la práctica que hicimos la clase anterior y nos evalúa y comenta los fallos que hemos tenido para que no se vuelva a repetir.

Teoría: 

Al empezar la clase el profesor nos explica la teoría del bloque 4 a través de un Power Point. Después entre todos hacemos una asamblea en círculo alrededor de la clase se ha elegido una alumna para que realice el papel de profesora y pueda dar turno para hablar todos y opinar. Nuestro profesor se encuentra en la esquina de la clase con una cámara de vídeo grabándonos para después poder verlo en la siguiente clase de práctica.

Tercera clase

Esta clase corresponde al gran grupo. La dinámica al comenzar la clase es la misma que el anterior, el profesor pide dos voluntarios para que observen la clase, uno realizaría un diario de campo y el otro para que realizase una escala de estimación.

Miguel Ángel, a través de un Power Point realiza una cinco preguntas sobre el bloque 3, debíamos levantarnos cuando pensáramos que la respuesta que estaba leyendo el profesor era la correcta. Esta actividad resulto muy dinámica, pues toda la clase estaba participando y se sentían motivados al aceptarla respuesta correcta.

A continuación  el profesor comenzó el bloque 4 llamado "Sistemas, técnicas e instrumentos de registro de la observación sistemática" mediante un Power Point.

¿Qué hemos hecho esta semana?

Primera clase
Para comenzar y como inicio de la segunda parte de la asignatura: Observación Sistemática y Análisis del Contextos, el profesor Miguel Ángel Gomez Ruiz se presentó y también realizó una presentación de la asignatura a través del Prezi. En ella nos explicaba los objetivos de la asignatura y de la investigación.
Segunda clase, corresponde con la práctica
Al iniciar la mañana nos presentamos para que el nuevo profesor nos conociera mejor.
Vimos un vídeo muy interesante sobre una escuela infantil y más tarde realizamos la Practica A que estaba formada por una serie de preguntas sobre la investigación tanto en el aula como en general.
Las cosas más importantes:
-Diferencia entre formas de ver la investigación
-Fases
-Vídeo relacionado con la observación

¿Como se siente mi grupo?
Nos sentimos con motivación hacia la nueva asignatura, tenemos interés por trabajar correctamente y estamos muy contentos con el nuevo profesor, es muy buena gente con su frase: "Gris es toda teoría y verde y dorado el árbol de la vida"

¿Como es el ambiente en clase?
El ambiente en las practicas es mas acogedor y nos mantenemos más en silencio, en cambio, en el gran grupo hay mucho más murmullo y un poco de distracción.